Il sistema nervoso dei vertebrati differisce da quello dei loro predecessori in almeno due aspetti fondamentali: la comparsa delle cellule gliali migliorò notevolmente la comunicazione tra neuroni, lo sviluppo della mielina determinò lo sviluppo di cervelli più grandi, più densi, più organizzati, divisi in tre parti (prosencefalo, mesencefalo, rombencefalo). Quest’ultimo passaggio fu determinato dalla quadruplice duplicazione di un gruppo di geni ancestrali (geni Hox). La quadruplicazione dei geni Hox rese possibile un livello completamente nuovo di precisione, nello sviluppo dell’organismo in generale, e del Sistema Nervoso nello specifico.

Quello che possiamo affermare è che, i geni che costruiscono i nostri cervelli, così come quelli che costruiscono i nostri corpi, sono un prodott...

“……la storia siamo noi nessuno si senta offeso……..la storia siamo noi, attenzione nessuno si senta escluso…….però la storia non si ferma……….la storia entra dentro le stanze e le brucia, la storia dà torto o dà ragione,……….siamo noi che abbiamo tutto da vincere e tutto da perdere……..E poi la gente perchè è la gente che fa la storia………Quelli che hanno letto un milione di libri e quelli che non sanno nemmeno parlare ed è per questo che la storia dà i brividi perchè nessuno la può fermare.”  (F. De Gregori)

La storia siamo noi, Bruno Bettelheim e Carl H. Delacato, nessuno si senta offeso...

Se qualcuno dicesse che il cervello può guarire dopo una lesione sembrerebbe fantascienza, ma se dovesse dire che il corpo può guarire dopo una lesione, nessuno resterebbe particolarmente stupito. Infatti, tutti sanno che si può guarire da una frattura ad un osso, come si guarisce quando ci si scotta o si manifesta una piaga, e questo perchè quasi tutte le parti del nostro corpo sostituiscono costantemente le proprie cellule, e “tutti sanno” che il numero dei neuroni in dote ad un cervello adulto resta interamente fissato. Ci hanno spiegato che le cellule epatiche sono costantemente reintegrate, mentre il cervello deve cavarsela con i neuroni presenti alla nascita...

“A cosa stai pensando? A niente in particolare, fantasticavo!  ”

Un dialogo comune, banale, ove non sembra esservi energia nervosa coinvolta.

Eppure, sarebbe troppo riduttivo supporre che il nostro cervello sia inattivo quando ci sembra di non far niente, se non far divagare la nostra mente. Il cervello sta sempre facendo qualcosa, anche quando abbiamo l’impressione che non sia così.

Grazie all’elettroencefalografia si è scoperto che il cervello non è mai quiescente e che le sue onde ritmiche non cessano mai. Anche quando divaga, così quando dorme profondamente, il suo E.E.G. continua a mostrare attività elettrica, anche se di tipo diversa tra di loro e tra quando siamo concentrati su di un compito...

In un articolo pubblicato nel blog il 10 settembre 2016 avevo scritto che : “il cervello di molti bambini autistici tende a crescere di dimensioni in modo accelerato ed eccessivo nei primi due, tre anni di vita. In tale epoca comincia a rallentare la sua espansione, per presentare nell’adolescenza dimensioni non differenti da quelle dei normotipici. Questo processo sembra coinvolgere sia la potatura dendritica che la formazione della sostanza bianca. Oggi si sostiene che l’atipicità neuroanatomica dell’autismo consista in alterazioni della connettività tra neuroni, aumentata in alcune regioni, ridotta in altre. Questa alterazione neurobiologica si traduce in una globale insufficienza di molti processi di integrazione delle informazioni”.

In queste settimane, durante un tentativ...

Nel 1953 il mondo scientifico fu scosso, oltre che dalla pubblicazione del modello del DNA, dalla scoperta del sonno REM (rapid eye movement). Questo stadio è caratterizzato da un’accelerazione del ritmo cardiaco e della frequenza respiratoria, da un pattern tipico di onde cerebrali, un alto livello di attività cerebrale e da vividi sogni. Questo significava che, finalmente si potevano studiare i sogni da un punto di vista fisiologico; durante il sonno il cervello continua ad elaborare informazioni.

In effetti, quando dormiamo tutto il corpo riposa, ma il nostro cervello rimane attivo.

Dormire sembra una cosa del tutto naturale, eppure molti soffrono di disturbi del sonno, tale percentuale aumenta all’interno dei soggetti con autismo, anche in età evolutiva.

L’alternanza di sonno e ...

Di ANNALISA BUONOMO  direttore scientifico Centro Studi Delacato.

La sindrome autistica è spesso messa in relazione con un disturbo dell’ “integrazione sensoriale”. Le informazioni sensoriali si integrano a livello di moduli( l’immagine di un volto, ad esempio, è percepita grazie all’integrazione di almeno 5 aree neuronali visive, dette moduli) a livello di aree associative terziarie( ad esempio moduli neuronali visivi che scaricano all’unisono con  moduli uditivi, dando vita alla lettura) a livello delle aree motorie, ( stimolo sensoriale risposta motoria, dando vita al comportamento)

Far riferimento, dunque, al binomio “autismo-integrazione sensoriale” è si corretto, ma occorre fare  un esame clinico molto accurato, per comprendere a quale livello di integrazione sensoria...

Nell’ultimo articolo ho ricordato che il nostro cervello viene incessantemente bombardato, attraverso i sensi, dalle informazioni provenienti dal mondo in cui viviamo. E, siccome il mondo varia continuamente, anche le informazioni sensoriali provenienti da esso varieranno costantemente. Allo stesso tempo, il cervello viene ininterrottamente informato sulla posizione in cui si trova il nostro corpo. Per quest’ultima funzione il corpo umano impiega una integrazione di informazioni sensoriali visivo e tattile, al fine di consentirci di conoscere dove si trovano i nostri arti in ogni momento.

L’ insieme delle informazioni sensoriali, proveniente dai recettori distribuiti nelle articolazioni e nei muscoli,  che si occupa in maniera specifica del posizionamento del corpo, al fine di garantir...

L’attenzione è la “sensazione” che si prova a concedere una maggiore quantità di risorse a determinate “percezioni”, piuttosto che ad altre. Date una rapida occhiata intorno a voi, sulla spiaggia ove vi trovate. Qualunque persona o oggetto vi ricordate di aver notato ha ricevuto la vostra attenzione, sia pur brevemente

Si differisce dalla concentrazione, che rappresenta quel tipo di attenzione richiesta per leggere un articolo come questo, mentre altri stanno giocando sulla sabbia.

L’attenzione selettiva è la capacità di prestare “attenzione” a quel volto o a quell’oggetto volontariamente, per poco tempo. Allo stesso tempo, possiamo prestare attenzione volontariamente ad uno stimolo meno intenso (ad esempio un colore), rispetto ad uno più forte (la parola scritta).

A...

Quanto state leggendo è stato scritto dalla dottoressa Federica Cammilli, neuropsicomotricista, iscritta al primo anno del Master sulla Metodologia Delacato anno 2017/2019. A lei, come agli altri studenti del corso, è stato chiesto di scrivere un commento al libro del dottor Carl H. Delacato “Alla scoperta del bambino autistico”

La premessa che Delacato fa all’inizio del libro, è che si tratta di un viaggio personale nel mondo dell’autismo. Già dalla prima frase trovo una somiglianza. Anche il mio è un viaggio personale nel mondo dell’autismo...