Archivio articoli per autore: Prof. Antonio Parisi

Una caratteristica biologica delle cellule nervose o neuroni è quella di essere elementi perenni.

Se nel corso dell’evoluzione la natura ha stabilito che i neuroni, differenziatisi nei primi mesi della nostra vita intrauterina, dovevano svolgere la loro funzione per tutto il corso della nostra vita una importante ragione doveva esserci.

Infatti, rinunciare alla neurogenesi per avere neuroni perenni significava, innanzitutto, tutelare i nostri apprendimenti consentendoci di conservare i nostri ricordi per periodi lunghissimi, se non per la vita...

Molti miei coetanei ricorderanno il film con Kevin Costner, uscito nelle sale cinematografiche nel 1999 e tratto dall’omonimo romanzo di Nicholas Sparks: “Le parole che non ti ho detto”.

Nel film, come lascia intendere il titolo, si faceva riferimento ad un messaggio d’amore non detto ma scritto e custodito in una bottiglia che il mare consegnerà nelle mani di un’altra persona, generando una nuova storia d’amore.

LA forza del linguaggio (sia verbale che scritto)!!!!

Appare fin troppo chiaro che nessun genitore (per fortuna) potrà mai accettare l’idea che suo figlio non dica parole.

Ma perchè un bambino, intorno ai due anni di vita, non sviluppa il linguaggio?

La questione può essere affrontata da almeno due prospettive...

Voglio segnalare, alle lettrici ed ai lettori del blog “autismo fuori dagli schemi”, un articolo del professor Alberto Oliverio, che insegna Psicobiologia alla Sapienza Università di Roma, pubblicato sulla rivista Mente e Cervello di questo mese.

Facendo riferimento a ben 50.000 studi pubblicati sul macrobiota negli ultimi quattro anni, siamo a conoscenza che noi, quotidianamente, nutriamo miliardi di microrganismi e loro, in cambio, producono sostanze che generalmente promuovono il nostro benessere.

L’insieme di questi microrganismi simbiotici, circa 100...

Continuazione di ieri

Negli articoli precedenti (tutto il mese trascorso insieme) ho più volte scritto che nell’attività di gruppo degli scimpanzè gli individui non lavorano insieme come un NOI, nel senso che hanno ruoli individuali anche all’interno di un obiettivo congiunto (esempio: catturare una preda).

Per questo motivo, molti studiosi di scienze sociali hanno parlato di “comportamento di gruppo nel modo-io”.

Circa cinque mesi orsono sono stato invitato (dai genitori) a fornire un mio parere diagnostico su un cucciolo d’uomo di 20 mesi di nome Lorenzo.

Quando sono entrati nel mio ambulatorio clinico, con Lorenzo c’era la mamma, il papà, una giovane zia e Marco il fratellino gemello.

Quale fortuna per me poter osservare contemporaneamente due fratelli di 20 mesi con diffe...

Continuazione di ieri

Ancora una volta l’antropologia e la psicologia dello sviluppo si mostravano i miei alleati più preziosi (ovviamente con l’anatomia e la fisiologia del sistema nervoso). 

Intorno ai 7/8 mesi di vita, utilizzando il corpo (avendo provato ad arrampicarsi su un adulto ed essendo stati presi in braccio, in seguito alzano le braccia verso l’adulto, con sorriso o pianto, con l’imperativo di essere ripresi) i cuccioli d’uomo fanno richieste imperative (anche quando fanno cadere un oggetto e vogliono che l’altro lo rialzi). 

 Intorno ai 12 mesi di vita, con il dito indice (non più con l’intera mano) iniziano a condividere l’attenzione su situazioni esterne. 

Questo significa che in quella fase del suo neurosviluppo, tra il 12° ed il 14° mese di vita, il cucciolo d’uomo ...

Continuazione di ieri:

Alcuni cuccioli d’uomo, intorno ai 14-18 mesi di vita, per una imprecisata noxa patogena, cominciano a manifestare una difficoltà clinica (chiamati non si girano, il linguaggio non si sviluppa, il loro sguardo drammaticamente cambia come anche la mimica emozionale) , e, progressivamente, vedranno compromesso il conseguimento delle tappe del nostro diventare “esseri sociali”.

Progressivamente, manifesteranno difficoltà sia nella sfera relazionale (apparente disinteresse per l’altro), che in quella della comunicazione verbale (linguaggio scarso o assente).

Se queste due categorie dovessero avere una genesi separata dovremmo ammettere che quel bambino è veramente sfortunato (avrà riportato nei primi mesi di vita due patologie differenti a carico dello stesso sistema, ...

1° giorno del nuovo mondo

Ci siamo lasciati nell’attesa della Pasqua con una stupenda poesia di Simone Cristicchi, che voleva essere un piccolo aiuto, un messaggio, una speranza per tutti NOI, ove viene immaginato l’atteso momento in cui l’ISOLAMENTO (argomento che sto cercando di trattare in termini biologici) finirà. Con esso finirà anche la preoccupazione, la paura, il dolore. Nell’attesa Cristicchi fantastica sul mondo che ci attende, ha sognato un “nuovo inizio di un nuovo mondo”.

Non ci sono dubbi.

La Pasqua è la richiesta di una disponibilità a lasciarci cambiare, a diventare “un uomo nuovo”, senza nostalgia dell’uomo vecchio.

C’è necessità di aprirsi alle novità della vita.

Per questo, pur essendo lo scritto odierno la continuazione dei precedenti, l’ho voluto  “indicare” i...

“Questa notte passerà senza farci del male. Questa notte passerà o la faremo passare…….Questo tempo passerà senza farci del male. Questo tempo passerà o lo faremo passare….” (F. De Gregori, bellamore)

Uno scrittore latinoamericano diceva che gli uomini hanno due occhi, uno di carne e uno di vetro; con l’occhio di carne vedono ciò che guardano e con l’occhio di vetro vedono ciò che sognano.

Tutti sognano cose che forse non accadranno mai… Ma bisogna sempre sognarle, desiderarle, cercare orizzonti nuovi, aprirsi a cose grandi. Sognare che se si darà il meglio la nostra storia sarà diversa e noi saremo diversi.

Albert Einstein diceva: “beati i sognatori, gli idealisti, i teneri. Beati gli ingenui, i grandi che non hanno perso la voglia di sentirsi bambini nell’animo...

Il dottor David F. Delacato (PHILADELPHIA U.S.A.) ha scritto per il blog “autismo fuori dagli schemi” quanto segue:
Nel 1974, mio padre Carl Delacato nel The Ultimate Stranger, The Autistic child (Arena Press, Novato, CA), propose una nuova teoria sull’autismo, oggi più di allora
destinata a fare molto rumore. Inoltre, coerente con questa teoria propose anche un trattamento neuroabilitativo.
La sua teoria si era sviluppata dopo molti anni di osservazione, prima in ambito scolastico con bambini con difficoltà di lettura, successivamente in ambito clinico
con cerebrolesi motori gravi e, poi, con bambini con severi problemi del comportamento.
All’epoca rivoluzionaria, in quanto in ambito scientifico nessuno aveva ancora preso le distanze dalle ipotesi Kanneriane della madre frigorifero, la ...